求异的思维 生动的体验  

作　　者：孙灿东 

机构地区：[1]江苏省建湖县实验小学

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2018年第6期102-102,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：小学语文新课标指出：“智力的核心是思维.语言与思维密不可分.在语文教学中,要重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展.教师在指导学生理解和运用语言文字过程中,要指引思维的途径、方法,鼓励独立思考.要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,逐步提高认识水平.”在小学中、高年级语文教学中注意培养学生的求异思维能力,引导和激发学生在理解课文内容和表现形式方面尽量“求异”,发表自己的独到见解,是发展学生智力的好方法.

关 键 词：语言与思维 求异思维能力 解决问题的能力 学生智力 语文教学 语文新课标 语言文字 提出问题 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]