备课管理的“四要”和“五看”  

作　　者：高继生 

机构地区：[1]甘肃兰州市第八十二中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2018年第7期16-17,共2页

基　　金：中国教育学会2017年度“十三五”教育科研规划课题“基于核心素养的中小学德育研究”,课题编号:1723060001B

摘　　要：备课管理就是学校管理层对教师备课的一种制度管理,它通过一定的量化目标和标准来检查教师的备课情况。其意义在于督促教师积极地备课及备课水平的提高,以促进课堂教学的计划性、针对性和有效性。其关键是＂怎么样备课＂或者是＂什么样的教案才是好教案＂的问题,它是备课和教案的评价标准。它不仅是方法问题,更重要的是导向问题。

关 键 词：备课 管理 教师 教案 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]