国内外普通高中学生成长导师制研究综述  

作　　者：潘蓓蕾[1] 

机构地区：[1]上海市七宝中学,201101

出　　处：《上海教育科研》2018年第8期77-81,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：完善高中教育人才培训模式是促进新高考改革的必然要求。肇始于英国、发展于美国的导师制对世界教育的发展有着重要影响。高中生成长导师制就是一种在教育综合改革大背景下的高中教育人才培养的有效新模式,也是国内各高中学校积极探索实践的一项全新的学生教育管理制度。本文分析梳理了高中学生成长导师制的发展起源、理论基础和内涵,阐述了实施高中生成长导师制的必要性和现实存在的问题,并对我国高中生成长导师制的推行提出了相关建议。

关 键 词：高中生 成长导师制 综述 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]