基于文体意识的小学语文阅读教学探究  

作　　者：卢晓惠 李丹[1] 

机构地区：[1]广西师范学院

出　　处：《文学教育》2018年第27期118-119,共2页Literature Education

摘　　要：小学语文课文文质兼美,体裁多样。基于文体意识的小学语文阅读教学,有利于凸显语文的课程价值,提高阅读教学的质量,提高学生的语文素养。由此,提出基于文体意识的小学语文阅读教学策略。

关 键 词：文体意识 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]