高师生组织幼儿科学探究活动的策略  

作　　者：范长瑞 马奎彬 

机构地区：[1]长春师范大学

出　　处：《中国农村教育》2018年第4期17-18,共2页

摘　　要：幼儿的探究学习活动是一种以幼儿为中心,根据幼儿的特点为幼儿提供的探究性活动过程。在幼儿探究活动过程中,如果想要提高活动的科学性和有效性,就必须加强教师的正确引导,为幼儿创设良好的活动氛围,选择合适的活动内容,采取有效的策略激发学生参与活动的积极性和主动性,从而在大胆探索和自主探究中发现和解决问题,提高幼儿的创新能力和动手实践能力。本文将围绕幼儿研究性活动,从提高探究活动科学性角度提几点改进策略。

关 键 词：科学探究活动 幼儿 高师生 组织 动手实践能力 活动过程 研究性活动 学习活动 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]