以读促写优化初中英语写作教学——以一节读写课为例  

作　　者：余水莲 俞珏[1,2] 

机构地区：[1]安徽师范大学外国语学院 [2]安徽省宣城市绩溪县适之中学

出　　处：《校园英语》2018年第17期201-201,共1页English On Campus

摘　　要：初中英语写作对初中生是个难点,教师在教学中如何突破这个难点。本文提出了以读促写的教学思路。通过对一节读写课的呈现与评析,具体说明在读写课中如何以读促写,提高学生的写作能力。

关 键 词：初中英语 写作教学 读写结合 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]