我国学前教育中卢梭自然主义教育观对当前幼儿教育的启示  

作　　者：康桂荣 

机构地区：[1]渭南师范学院教育科学学院,714000

出　　处：《知识经济》2018年第14期122-122,124,共2页Knowledge Economy

摘　　要：卢梭的"自然教育"主张顺应孩子的身心发展特点,选择适合他们的教育。当前我国的幼儿教育存在问题较多,特别是小学化倾向严重。这一问题在多年前已经引起研究者关注,但现实中基本未得到多少改变。卢梭的自然教育思想恰恰为我们扭转当前幼儿教育小学化现象提供了借鉴,幼儿教育应尊重儿童天性,把儿童当作儿童,师生间建立民主、平等、互助、合作的关系。

关 键 词：卢梭 自然教育 幼儿教育 小学化 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]