动脑筋想办法——《小兔运南瓜》教学  

作　　者：郭燕 

机构地区：[1]山东青岛市虎山路小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2018年第8期38-39,共2页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：【教学内容】统编版一上口语交际。【教学目标】1．按顺序观察几幅连续的图画，把三幅图的意思连起来说一个完整的故事。2．把小兔遇到的困难和自己想到的办法说清楚。

关 键 词：《小兔运南瓜》 教学内容 动脑 口语交际 教学目标 图画 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]