让公开课返璞归真——以初中数学“因式分解:提取公因式法”为例  

作　　者：孙红兵 

机构地区：[1]江苏省如皋市磨头镇初级中学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2018年第8期62-63,共2页

摘　　要：理想的公开课是令人向往的,这样的公开课上,教师的教育智慧、人格魅力得以充分彰显,学生的潜能得到了充分的开掘,这样的公开课上,教师是学生的引领者、点拨者、指导者,学生是数学学习的主人,学生的个性得到张扬,创造欲望得到满足,师生是共同成长的。

关 键 词：初中数学 公开课 返璞归真 因式分解 提取公因式法 

分 类 号：G424.25[文化科学—课程与教学论]