《课程计划教师手册》的设计与应用  

作　　者：张芬 

机构地区：[1]上海市风华中学

出　　处：《上海课程教学研究》2018年第7期23-27,共5页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：自加入上海市课程领导力项目（第二轮）以来，风华中学形成了较为完备的课程计划，但在课程计划编制过程中，作为课程实施主体的普通教师却没有直接参与其中。为此，学校编制《课程计划教师手册》，涵盖课程目标、课程结构、课程实施与管理、课程保障四大板块。伴随《课程计划教师手册》的应用，教师明确在学校课程建设中的主体地位，课程意识明显提升，学校课程计划得以高效实施。

关 键 词：教师手册 学校课程建设 教师参与 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]