教师手册

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面向未来的美育教师培养路径探究——评《美育教师手册:理论、方法与实践》
《中国教育学刊》2024年第11期I0016-I0016,共1页陈秋阳 
面向未来,美育教师的角色显得尤为重要,他们不仅要精通艺术知识与技能,还需要具备跨学科思维和创新教学能力,以适应日益多样化的美育需求。《美育教师手册:理论、方法与实践》一书通过对艺术教育的多角度探讨,揭示了未来美育教师所需的...
关键词：核心素养 教师培养 路径探究 发展路径 面向未来 教师的角色 知识与技能 美育 
高校美育的观念与方法——关于《高校美育教师手册》访谈杜卫教授
《美育学刊》2024年第5期1-5,共5页杜卫 《美育学刊》编辑 
2024年6月,安徽教育出版社推出了《高校美育教师手册》。该书紧密围绕国家最新美育政策文件精神,系统总结了近年来我国高校美育工作的成功经验,并针对性地解答了高校美育教师在实际工作中经常遇到的问题和困惑。本刊编辑特在此书面世前...
关键词：美育 《高校美育教师手册》 访谈 
“不被定义”的教师美育——《美育教师手册:理论、方法与实践》评介
《美育学刊》2024年第2期I0003-I0003,共1页张秋实 
王国维曾言:“天下有最神圣、最尊贵而无与当世之用者,哲学与美术是已。”美术、艺术是如此重要,它为何无与当世之用呢?赫伯特·里德(Herbert Read)在《通过艺术的教育》一书中就教育的目的提出过重要论断:“艺术应为教育的基础。”可见...
关键词：清华大学出版社 清华大学美术学院 无用之用 社会层面 方法与实践 教师手册 美育 审美教育 
《项目式学习:教师手册》
《中国科技教育》2024年第3期80-80,共1页
本书为国内首本自主编写的项目式学习(PBL)教师手册,核心内容包括“为什么需要项目式学习”“项目式学习是什么”“项目式学习如何设计”“项目式学习如何实施”“项目式学习经典案例”。本书在关注PBL最新发展理念的同时,重视PBL教学...
关键词：项目式学习 PBL教学法 PBL课程 经典案例 新发展理念 教师手册 设计工具 本土化案例 
6~12岁儿童中文教材教师手册比较分析与数字化编写建议
《国际汉语文化研究》2023年第1期47-64,共18页王淼 
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题重点项目(项目编号:22YH50B);2022年国际中文教育教学资源项目(YHJC22YB001)资助
教师手册是教师与教学之间的有效桥梁。本文通过对五套6~12岁儿童中文教材教师手册及三套成人中文教材教师手册的编写内容进行标注、分类、量化统计,对比分析6~12岁儿童中文教材教师手册编写特点,并基于教师手册评估体系,对6~12岁儿童...
关键词：6~12岁儿童 中文教学教材 教师手册 数字化编写 
和风容与,向阳而生
《师道（人文）》2022年第2期6-8,19,共4页曾美玲 
初到松山湖是在温暖的四月天,那时,这片土地和语文教师这一职业对我来说都是崭新的。一张白白的画卷在我面前缓缓铺开,我就像一个拿着画笔却还不知第一笔落在何处的小孩。第一天晚上,科组便安排了师徒见面会。翻开教师手册,看见“朱华...
关键词：教学成果 语文教师 松山湖 教师手册 
网球运动参与体育课程促进青少年身心健康发展——评《中小学网球教学》(教师手册)
《当代体育》2020年第10期43-43,共1页姚思远 
在 2018 年 9 月全国教育大会上,习总书记强调:要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、...
《生命教育教师手册》
《新作文（中学作文教学研究）》2019年第1期113-113,共1页山西教育出版社 
20世纪90年代以来,我国学者开始关注生命教育。新世纪以来,尤其是2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出'重视生命教育',生命教育在一些省市如火如荼地开展。生命教育作为一个新生事物,如何理解生命教育,怎样开展生命教...
关键词：生命教育 
《课程计划教师手册》的设计与应用
《上海课程教学研究》2018年第7期23-27,共5页张芬 
自加入上海市课程领导力项目（第二轮）以来，风华中学形成了较为完备的课程计划，但在课程计划编制过程中，作为课程实施主体的普通教师却没有直接参与其中。为此，学校编制《课程计划教师手册》，涵盖课程目标、课程结构、课程实施与...
关键词：教师手册 学校课程建设 教师参与 
浅析《全新版大学英语综合教程3教师手册》中的英语表达
《英语教师》2017年第19期140-145,149,共7页顾祖良 
以李佩华等主编、上海外语教育出版社2013年出版的《全新版大学英语综合教程3教师手册》为研究对象,对书中出现的不地道的英语表达进行分析,同时列举大量正确的英文表达,进行对比研究。最后总结分析出现错误的原因主要有两个,即对英语...
关键词：大学英语 语内干扰 搭配用法 不地道表达 
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