初中数学中探索多边形外角和的教学案例分析与研究  

作　　者：刘燕 

机构地区：[1]甘肃省临夏县南塬乡江家寨附设初中班小学

出　　处：《神州》2018年第24期194-194,共1页

摘　　要：随着教育事业的改革与发展,在初中数学教学过程中,教师应当充分重视学生的课堂的主体地位应当通过正确的引导与帮助,激发学生的数学学习能动性.本文在此背景下,简要分析初中数学中如何探究多边形外角和,并提出具体的教学案例进行分析及促进初中数学教学有效延展与创新,切实提高课堂教学效率.

关 键 词：初中数学 多边形外角和 教学案例 新课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]