多边形外角和

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广开思路 一题多解
《中学生数理化（八年级数学）（人教版）》2022年第9期10-10,共1页冀庆超 
从不同的角度去思考,可以用多种方法解决问题.请看下面一例.例如图1,七边形ABCDEFG中,AB,ED的延长线交于点O,外角∠1,∠2,∠3,∠4的和等于220°.求∠BOD的度数.解法1:看成五边形A OEFG,利用多边形外角和为360°来解决.
关键词：一题多解 五边形 不同的角度 延长线 FG 多边形外角和 
基于逻辑推理素养培养的初中数学教学策略——以“多边形外角和”教学为例被引量：1
《教育界》2021年第9期12-13,共2页卢泳 
逻辑推理是学生运用思维规律和形式,对数学问题进行分析综合、推理证明,以确保分析过程严谨,形成数学结论和构建知识体系必备的关键能力。文章以"多边形外角和"教学为例,探究了基于逻辑推理素养培养的初中数学教学策略。
关键词：逻辑推理素养 初中数学 教学策略 
多边形外角和公式的探索
《中学数学教学参考》2019年第11期40-42,共3页刘同军 
1教材说明北师大版八年级下册第六章'平行四边形'第4节'多边形的内角和与外角和'(第2课时)。2重难点多边形外角和定义的理解,外角和定理的探索论证过程。3教学目标(1)理解多边形外角、外角和的意义,感受外角和概念的合理性。(2)经历多...
关键词：外角和 动画演示 
巧用多边形外角和定理解题
《初中数学教与学》2019年第4期22-22,共1页刘家良 
在n(n为整数且n≥3)边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角的和叫做n边形的外角和.n边形的外角和等于360°.一、将求正多边形的边数转化为求外角的个数例1 已知一个正多边形的每个外角等于60°,则这个正多边形是( )(A)正五边形 (B)正...
关键词：外角和 十边形 正多边形 
初中数学中探索多边形外角和的教学案例分析与研究
《文理导航（教育研究与实践）》2018年第11期176-176,共1页李鑫 
几何图形教学是初中数学教学中的重要内容,学生通过对几何图形的学习,可形成严谨的逻辑推理能力,并且不断提升学生的抽象思维,使他们具备数学素养。本文在针对初中数学几何教学进行研究时,针对多边形外角和的教学方法予以深入探究。首...
关键词：初中数学 抽象思维能力 多边形外角和 教学案例 
初中数学中探索多边形外角和的教学案例分析与研究
《文理导航》2018年第26期25-25,共1页李鑫 
几何图形教学是初中数学教学中的重要门类,学生通过对几何图形的学习,形成严谨的逻辑推理能力,并且不断提升学生的抽象思维,使学生具备数学素养。本文针对初中数学几何教学中多边形外角和的教学方法进行了深入探究。首先通过对具体的教...
关键词：初中数学 抽象思维能力 多边形外角和 教学案例 
初中数学中探索多边形外角和的教学案例分析与研究
《神州》2018年第24期194-194,共1页刘燕 
随着教育事业的改革与发展,在初中数学教学过程中,教师应当充分重视学生的课堂的主体地位应当通过正确的引导与帮助,激发学生的数学学习能动性.本文在此背景下,简要分析初中数学中如何探究多边形外角和,并提出具体的教学案例进行分析及...
关键词：初中数学 多边形外角和 教学案例 新课程标准 
数学实验是培养初中生探究意识的有效途径被引量：1
《中学数学（初中版）》2018年第4期47-49,共3页耿恒考 许彬 
江苏省教学研究重点课题“初中数学实验教学的校本发展研究”(课题编号:2015JK11-Z023);苏州市“十三五”规划课题“初中数学实验校本教材开发的实践研究”(课题编号:161122791)的研究成果
在一次教研活动中,我们观摩了一节公开课,课题是苏科版七下“多边形内角和与外角和”,执教者在探究外角和时,设计如下.苏科版(2013年版)教材将多边形外角和探究编排为“做一做”,又细化为三个层次:层次一“剪拼”,将三角形的外角剪下了...
关键词：探究意识 数学实验 多边形外角和 初中生 培养 三角形 教研活动 苏科版 
多边形外角和的另类定义被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2018年第3期66-67,共2页杨良畏 
考虑教师和学生的思维方式，重新定义多边形的外角和，让多边形外角和具有图形直观性。
关键词：多边形外角和 定义 思维方式 直观性 学生 教师 
初中数学中探索多边形外角和的教学内容分析
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第28期140-140,共1页李映刚 
《多边形外角和》是在小学阶段三角形内角和的基础上进行了推理和论证，本文从各个方面对其展开教学，在探讨多边形外角和的枯燥话题中也不忘营造和谐的学习环境和氛围，提高中学生的学习兴趣，培养中学生数形结合的思想，提高他们提出...
关键词：初中数学 探索 多边形外角和 教学内容 分析 
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