以读促写策略在高中语文课堂教学中的应用  

作　　者：张苓[1] 

机构地区：[1]江苏南京市第十三中学

出　　处：《语文教学与研究》2018年第16期120-121,共2页

摘　　要：提升学生的语文核心素养是一切语文教学活动的出发点和归宿。写作教学作为提升学生语文核心素养的重要途径，但是其实施需要阅读教学的支持和辅助，以读促写教学应运而生。具体而言，以读促写教学的基本理念是通过阅读教学提升学生的语言表达技巧、积累写作素材和培养沉淀情感，从而在潜移默化中促进学生写作水平的提升。虽然以读促写策略在语文教学中具有重要价值.

关 键 词：语文教学 课堂教学 写策略 应用 高中 阅读教学 教学活动 语言表达 

分 类 号：TP319[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]