高中数学创造性思维的培养  

作　　者：易灯元 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港区第一中学

出　　处：《数理化解题研究》2018年第24期7-8,共2页

摘　　要：创新是一个国家进步的基石,国家进步与创新发展密切相关.何谓创新,创新就是要在现在已有或没有的情况下用自己的思维与实践创造出新的东西,创新离不开创造性思维,创造思维可以称之为创新的核心所在.我作为一名数学老师,本文将讲述以下几个方面.一、如何培养学生们对数学的兴趣,激发学生们对数学学习的好奇心.二、怎样在新课标下创造教师主导学生主体的和谐课堂,培养学生主动问问题,在问题下主动学习.三、注重数学教学中的基础,夯实学习中的基础知识.四、培养学生思维基础.五、数学学习不仅是一种思维方式,还要培养学生正逆向思维结合思考问题,并在思考中发散学生思维.六、在教学中以激励学生为主,让学生自己充满创造性思维.通过这六项争取改善现在教学环境,努力尝试培养学生的创造性思维.

关 键 词：高中数学 课堂教学 创造思维 培养创造思维 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]