解构文学素养的身体性本源  

作　　者：徐凌云[1] 

机构地区：[1]浙江省嵊州市教师进修学校

出　　处：《华人时刊·校长版》2018年第7期119-121,共3页PRINCIPAL

摘　　要：语文是一门综合性很强的基础学科，由多种元素融合而成，其中文学素养是重要的一个维度，2011版语文更是如此。假如一位语文教师具有卓越的文学素养，就为教好语文、出色完成语文教育教学使命奠定了基础，也会点燃学生喜欢语文、喜爱文学的火苗，还将成为学生青春岁月的重要他人，以及学生成长与发展的不可或缺的贵人。那么，何谓文学修养？即由文学知识、文学写作能力和文学鉴赏等诸方面素质的综合。而语文教师的文学素养则是指教师对文本的理解、把握和超越，既走得进文本，又跳得出文本．即教师要有语文的全域视力，从更高的广度、深度生成自己对文本、文学作品的理解、参悟和创生能力。一句话，教育使我们富有，文学使我们高贵。

关 键 词：文学修养 素养 身体 解构 基础学科 教育教学 写作能力 文学作品 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]