中小企业分岗异步式现代学徒制探索与实践  

作　　者：潘修强[1] 潘益婷[1] 金慧峰[1] 

机构地区：[1]浙江工贸职业技术学院,浙江温州325000

出　　处：《中国职业技术教育》2018年第20期58-64,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：全国高校计算机研究会重点项目"基于移动应用开发专业的现代学徒制研究"(项目编号:2016GHB01012);浙江省高等教育教学改革项目(项目编号:jg2015353);浙江省高教学会课题(项目编号:KT2015084)

摘　　要：本文基于因材施教培养理念,根据高职院校地方服务特点、地方企业发展特点、企业人才需求特点,提出分岗异步式现代学徒制培养模式,并在软件技术专业进行实践探索。结果表明,通过分岗位学徒双向选择、多岗位学徒课程异步推进、双主体3导师联合育人等培养方式,学生找到了合适的专业发展道路,企业获得了需要的技术技能人才,分岗异步式是中小企业和高职院校联合进行现代学徒制人才培养的一条有效路径。

关 键 词：分岗异步式 现代学徒制 因材施教 中小企业 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]