由“认识百分数”教材引发的思考  

作　　者：季云 

机构地区：[1]江苏省南京市游府西街小学溧水分校

出　　处：《中小学数学（小学版）》2018年第9期53-55,共3页

摘　　要：【思考一】下图是苏教版《数学》六年级上册“认识百分数”一课的例题：教学创设了篮球比赛中比投篮成绩的情境，可是在实际教学中，根据学生的生活经验，学生首先想到的比较方法是“比没进的个数”，这种比较方法在投篮次数相同的情况下是可行的，但在投篮次数不同的情况卜就不确定了，所以这种方法存在局限性。

关 键 词：百分数 教材 投篮次数 实际教学 比较方法 《数学》 生活经验 六年级 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]