阅读让语文回归本色  

作　　者：胡兴 

出　　处：《当代教育》2018年第3期57-58,共2页

摘　　要：古人云：“读书百遍,其义自见,谓读得熟,则不等于解说,自晓其义也.”这表明了朗读在教学中具有举足轻重的作用.朗读是把文字作品转化为有声语言的一种艺术创作活动.实践中,只有教师引导学生正确清晰、自然流利、表情生动地朗读作品,才会把作品蕴含的思想感情“发于外,形于声”,即以情带声、以声传情,声情并茂,感染听众.这样,我们不仅能受到作品的思想感情和艺术熏陶,还能培养高尚的思想感情和鉴赏能力.

关 键 词：回归 语文 阅读 文字作品 朗读作品 思想感情 创作活动 有声语言 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]