以读促写提高学生英语写作能力探研  

作　　者：汤瑶 

机构地区：[1]江苏省溧阳市周城初级中学,江苏溧阳213342

出　　处：《成才之路》2018年第27期37-37,共1页Way of Success

摘　　要：文章就初中生的英语写作问题进行全面的分析与归纳,并提出"以读促写"模式在解决学生英语写作问题中的应用策略。具体方法包括对全文整体实施分析、强调阅读积累的重要意义以及优秀句式或者词语的识记与储备等。

关 键 词：以读促写 英语写作 阅读能力 提升 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论] G633.41[文化科学—教育学]