农村幼儿园美术特色教学资源开发与利用的策略  

作　　者：李嫣红 

机构地区：[1]泉州台商投资区洛阳中心幼儿园

出　　处：《福建教育》2018年第18期33-34,共2页

摘　　要：《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”当前，美术特色资源的开发与利用，已成为幼儿园美术活动开展与创新的必要条件。泉州文化风格独特，我园是一所农村幼儿园，地处泉州台商投资区洛阳江畔，这里有我国现存年代最早的跨海梁式大石桥——洛阳桥，周边有湿地红树林，是很多珍稀鸟类、鱼类、贝类的栖息之地。独具地方特色和民族特点的资源，都成为我园美术教育的重要课程资源。如何充分开发和利用学园周边自然和社会文化资源作为开展美术教学活动的内容，成为我园研究的重点。

关 键 词：教学资源开发 农村幼儿园 开发和利用 美术特色 社会文化生活 儿童学习 泉州文化 台商投资区 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]