“细嚼慢咽”品语文真味  

作　　者：王传理 

机构地区：[1]湖北襄阳南漳县薛坪中学

出　　处：《成才》2018年第7期38-39,共2页

摘　　要：叶圣陶先生说：＂陶不求甚解,疏狂不可循。甚解岂难致,潜心会本文。作者思有路,遵路识斯真。作者胸有境,入境始与亲。一字未宜忽,语语悟其神,惟文通彼此,譬如梁与津。＂好的作品,是需要慢慢地感受、体悟才能有所获的。教师应该引导学生在阅读中仔细揣摩语言,推求语言的意味,累积阅读的愉悦经历与经验,过有品质的语文阅读生活,从文字中获得乐趣、意义和成长。如此,方能创造有语文味的课堂,创造让学生真心喜爱的课堂。

关 键 词：语文阅读 揣摩语言 引导学生 叶圣陶 语文味 作者 课堂 教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]