成人远程学习动机的激发、维持与强化  

作　　者：陶诏灵[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学

出　　处：《中国成人教育》2018年第15期9-11,共3页China Adult Education

摘　　要：信息化时代下,知识更新速度日益加快,在基础教育和高等教育阶段获得的知识已难以持续适用于当前快速变革的社会。人们唯有践行终身学习理念,不断地更新自身的知识储备,才能确保自身的社会竞争力。随着信息技术快速发展,远程学习成为众多在职群体接受继续教育的首选方式。而成人远程学习是依托教学资源的自主学习形式,故而对于学员的学习动机较为依赖。目前,成人学习动机难以激发、维持以及强化,为促进远程学习健康发展,成人远程教育机构还需:在成人的学习初期,激发其学习动机;在学习中期,维持其学习动机;在学习末期,强化其学习动机。

关 键 词：成人学习 远程学习 学习动机 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]