基于“自我经验”的高职院校教师专业发展探讨  

作　　者：何水英[1] 

机构地区：[1]湖北黄冈职业技术学院

出　　处：《成才》2018年第8期32-34,共3页

摘　　要：“自我经验”是潘海燕教授经过十多年的研究与实践而总结提炼的“自主生长式教师专业发展理论”中的核心概念。该理论主要是立足教师的“自我经验”，依托教师专业发展共同体的力量和智慧，将其转化为成长的动力和独特的思想，促成其自主学习，灵锐思考，持续生长，并运用自己的教育思想指导教学实践及其他工作。这里的“自我经验”不是通常人们说的“经验”或望文生义所理解的“自己的”、“个人的”经验，而是指通过教师自己亲身实践体验（感受），然后对其进行反思后获得的“感悟”。

关 键 词：教师专业发展 “经验” 高职院校 自主学习 教学实践 思想指导 望文生义 实践体验 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]