浅谈数学作业三种批改形式与作业的有效性  

作　　者：黄汉清 

机构地区：[1]广州市香江中学

出　　处：《文理导航》2018年第23期23-23,共1页

摘　　要：数学作为一门主科,每天都有课程安排,几乎每天都上新课,这就意味着每天都会有数学作业。同时,数学又是一门逻辑性特别强的科目,一环紧扣一环,上一节课没搞懂的知识很大程度上会影响下一节课的听课效率。而作业就是巩固当天所学知识,加深理解重点、突破难点的有效手段。因此,学生做数学作业的有效性就直接关系到学生对知识的掌握和学生的成绩以及以后数学上的发展。

关 键 词：数学作业 有效性 批改形式 课程安排 听课效率 逻辑性 知识 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]