遵循语言获得规律 助力动词积累运用——以部编版小学语文二年级上册第一单元为例  

作　　者：王培茹 

机构地区：[1]福建省厦门市翔安区内厝中心小学

出　　处：《新教师》2018年第7期57-58,共2页Teachers Today

摘　　要：＂积累并运用表示动作的词语＂是部编版小学语文二年级上册第一单元的语文要素,它巧妙地体现在本单元的三篇课文、课后习题和语文园地的＂字词句运用＂中。课文中的动词用得准、用得妙,值得学生细细体味;课后习题和＂字词句运用＂则引导学生感受这些动词给人带来的真实感和生动感,并在运用中发展思维和语言能力。

关 键 词：语言能力 二年级 语文 单元 动词 上册 小学 积累 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]