“多元”知识结构下重庆基础教育与职业教育体系在人才培养方面的互动研究  

作　　者：徐乔梅[1] 

机构地区：[1]重庆商务职业学院,重庆400000

出　　处：《丝路视野》2018年第21期23-23,共1页The Silk Road Vision

摘　　要：重庆地区早期的基础教育模式缺乏对人才职业方面的教育和培养，导致学生从校园过渡到工作环境后出现的问题较多。为解决上述问题，要积极加强基础教育与职业教育在教学过程中的互动和衔接，以便更好地培养学生的专业知识水平和职业技术掌握能力，帮助学生更好地适应工作环境，帮助学生培养职业意识，鼓励学生更深入地了解自我，掌握职业技能，为重庆的发展提供更加高素质的职业型人才。

关 键 词：多元知识结构 基础教育 职业教育 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]