以培养应用型医学人才为导向的多层面临床教师培养模式的构建  

作　　者：童九翠[1] 朱向明[1] 史良会[1] 余小文 凤焱 黄鹤[1] 

机构地区：[1]皖南医学院弋矶山医院,安徽芜湖241001

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第8期49-50,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2015年安徽省高等学校省级质量工程项目--临床医学专业综合改革(2015zy036)

摘　　要：临床教师是培养应用型医学人才的主力军,更是实现应用型医学人才培养目标的重要保证。针对目前临床教师教学意识薄弱、人文素养缺陷及教学能力层次不齐,文章从我院临床教师的具体实际出发,对住院医师、主治医师、副主任/主任医师等不同层次临床教师的培养进行了探讨,旨在构建多层面临床教师教学能力培养模式,全面提高临床教师专业水平和教学能力。

关 键 词：临床教学 临床教师 教学能力 培养模式 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]