Seminar教学法在神经内科临床实习教学模式中的改革初探  

作　　者：孟晓丽[1] 高丽华[1] 米博驰 满玉红[1] 白凤芝[2] 

机构地区：[1]吉林大学第二医院,吉林长春130041 [2]吉林大学中日联谊医院

出　　处：《中国实验诊断学》2018年第9期1675-1677,共3页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：吉林大学2017年度本科教学改革研究立项项目(2017XYB037)

摘　　要：2012年教育部、卫生部发布《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》,明确新时代对＂卓越医师＂培养的目标和理念。随着医疗安全相关伦理和法律问题关注程度的逐渐提高,医学高等院校为医学生提供学习实践的资源逐渐减少。而神经内科临床实习教学因其专业基础神经解剖学难以理解和记忆历来是临床医学实习的难点,针对临床实习时间短、教学内容繁多和学生接受困难的实际问题,我们将Seminar教学法引入临床实习教学,尝试对传统教学模式进行改进[1]。

关 键 词：临床实习教学 传统教学模式 神经内科 教学法 改革 医学高等院校 临床医学实习 教育培养 

分 类 号：R-4[医药卫生]