历史时间的分类、特征及其教学意义  

作　　者：邓俊民 孙立舟 

机构地区：[1]安徽宿松安徽师范大学附属复兴中学

出　　处：《中学历史教学》2018年第9期55-57,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：《普通高中历史课程标准》（2017版）指出,＂历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标＂,＂时空观念是诸素养中学科本质的体现＂。既然时空观念是最能体现历史学科本质的,那么,培养时空观念自然是学生养成历史意识、形成历史思维的关键所在。张庆海先生认为,＂历史上的时间和空间本身就是历史的重要组成部分,具有历史性。＂~[1]如果我们不能把握历史时间的＂历史性＂特征,那么培养历史的时间观念则是空谈。

关 键 词：事实性 政治性 逻辑性 世界近代史 唯物史观 学科核心素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]