默会知识理论在英语教学中的应用与启示  

作　　者：束爱琴 

机构地区：[1]淮北师范大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2018年第3期17-19,共3页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：默会知识不同于明确知识,是一种难以用言语描述的内隐知识。默会知识的研究聚焦于探索其对语言教学的影响和启示。默会知识的相关观点对英语教学有很多启示,所以越来越得到我国英语教学研究的重视。特别在教师教学和学生学习方式等方面,我们应该重视和尊重默会知识理论的应用,以期提高学习者的英语学习效率。

关 键 词：默会知识 明确知识 英语教学 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]