“乐学课堂”：给学生插上快乐自由的翅膀  

作　　者：况娟 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区新桥小学

出　　处：《师资建设（双月刊）》2018年第1期86-87,共2页

摘　　要：背景 新桥小学尊重学生学习自主权，聚焦学生学习品质提升，学生核心素养培育，探索并建构具有学校“快乐文化”特征的“乐学课堂”。“乐学课堂”实施“先学后教、以学定教、多学少教”的教学模式，引导学生学会观察、学会思考、学会质疑、学会探索，收获快乐与成功。

关 键 词：尊重学生 乐学课堂 快乐 学习自主权 自由 学会观察 品质提升 先学后教 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]