克服障碍，让学生思维“活”起来  

作　　者：陈冬幸 

机构地区：[1]化州市下郭中心小学

出　　处：《师道（教研）》2018年第10期62-62,共1页

摘　　要：教学中，教师可以针对学生的实际情况，对学生兴趣、思维方法等各方面进行引导，让学生领会遇到问题时要怎样想怎样做，思维速度如何由缓慢变迅速，思维方法如何由单一变多样，思维活动如何由被动变主动，从而克服思维的惰性、惯性、盲目性，真正让思维“活”起来。

关 键 词：学生思维 “活” 克服障碍 思维方法 学生兴趣 思维速度 思维活动 盲目性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]