“小先生制”在高职现代学徒制中的应用  

作　　者：张青[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《广西教育》2018年第31期45-46,共2页

基　　金：广西教育科学“十三五”规划课题“‘网络学徒制’的探索与实践研究”(2017C543)

摘　　要：本文借鉴陶行知的“即知即传”教育方法,即“小先生制”的理论与方法,结合现代学徒制开展“小先生制”的实践,论述“小先生制”在现代学徒制中应用的模式包括“分组学习”模式、“督导”模式、“教学助手”模式,针对“小先生制”教学模式面临的问题,提出要选拔、培育一支业务精通、认真负责、热情洋溢的“小先生”团队,通过一系列教学理念、教学方法的集中培训提高“小先生”的教学能力,制定评价机制保障“小先生制”的实施.

关 键 词：高职院校 现代学徒制 小先生制“分组学习” 模式“督导”模式 “教学助手”模式 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]