背诵输入在英语写作教学中的作用研究  

作　　者：李晓茹[1] 

机构地区：[1]河南科技大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2018年第38期40-40,共1页English On Campus

摘　　要：通过结合教学实践,问卷调查和访谈的方式,试图了解学生对英语“背诵输入”学习法的态度和运用情况,分析学生在背诵过程中遇到的问题以及产生的原因,给出了改进英语“背诵输入”学习的建议。

关 键 词：背诵输入 英语写作 语块 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]