运用生物科学史,落实科学探究素养发展  

作　　者：李菊芳[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市西夏墅中学

出　　处：《中学课程资源》2018年第10期53-54,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：生物科学史是一门生物学与历史学相结合的边缘学科,其贯穿于生物教学的始终,重在研究生物科学发生和发展的历史。对此,教师要加强重视,深入教材,反复钻研,将教学内容与生物史有机结合,一方面激发学生的求知欲,让其在兴趣的驱动下积极探索;另一方面培养学生严谨求实的科学素养和孜孜不倦的学习态度,为深远的学科探究活动奠定扎实基础。教师可以结合教育理论与实际教学,围绕生物科学史的作用与运用,着眼于不同环节,优化课堂教学,落实新课改目标。

关 键 词：高中生物 生物科学史 科学素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]