初中文言文教学的思考与探索  

作　　者：束长清 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区白驹初级中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2018年第10期35-36,共2页

摘　　要：文言文教学是初中语文的重要部分,文言文在教学中,不仅要夯实学生的文言基础,更要提升学生的文言阅读能力。而在实践中,众多的文言文教学课堂却显得流于形式,一些教师以灌输方式进行逐字逐句串讲,原本文辞优美的古文典范,却被沦落为古汉语资料的诠释。教师含辛茹苦,学生倍感“凄苦”,文言文教学效率不高,学生对文言文学习趣味不足。

关 键 词：文言文教学 初中语文 文言阅读能力 教学课堂 教学效率 学习趣味 学生 古汉语 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]