大学英语听说翻转课堂中教师的作用  

作　　者：杨茗茗[1] 文卫霞[1] 

机构地区：[1]云南师范大学商学院

出　　处：《长江丛刊》2018年第26期197-198,共2页Yangtze River Series

基　　金：2017年云南省教育厅大学外语教改项目重点课题:“1+X”模式下大学英语翻转课堂动态评估模式研究

摘　　要：翻转课堂的成功实施取决于教师的促进作用,听说是英语学习的难点,本文结合教学理论和实践探讨大学英语听说中教师的作用,对翻转课堂本土化有重要意义。

关 键 词：翻转课堂 大学英语听说 教师作用 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]