浅谈生活化教学对小学生作文情感的丰富  

作　　者：秦玉芳 

机构地区：[1]湖南省邵阳市资江学校

出　　处：《课外语文》2018年第28期136-136,共1页

摘　　要：写作就是运用文字去表达和交流自己真实情感的一种沟通方式，也是学生认识自我，认识世界，进行创造性表述的过程，而这一切又是丰富学生语文情感素养的重要表现。笔者从自己的教学实践出发，就生活化教学实践在小学高年级语文作文教学中运用的必要性和具体的实施策略，提出了几点自己的见解。

关 键 词：小学语文 作文教学 生活化 语言情感 实施策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]