“教海探航”与我的“苏派教学”研究四部曲  

作　　者：曹春华 

机构地区：[1]江苏省海安市教育局办公室

出　　处：《江苏教育》2018年第70期65-66,共2页

摘　　要：“苏派教学”研究是“苏派教育”研究的题中之意与重要内容，我有幸从“十一五”起加入“苏派教育研究”课题组，持续参加相关研究6年有余。“苏派教育研究”是在新的历史时期，为江苏教育找到自己的坐标和定位，是每一个江苏教育人分内的责任。怀着这样的责任感和使命感，“十二五”研究期间，我在课题组专家的指导下，承担了“苏派教学”相关研究任务，重点对“苏派教学的理论主张与实践风格”进行了比较细致的历史研究、哲学追问和实践梳理，撰写的4篇论文《苏派教学：江苏教育精神的实践表达》《把美的世界还给儿童》《苏派教学：“江苏创造”的价值坚守与范式转型》《苏派教学风格。

关 键 词：教学风格 江苏教育 部曲 教育研究 实践风格 历史研究 “十一五” “十二五” 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]