思辨育美文 质高韵自成——浅谈学生在写作中应具备的思维品质  

作　　者：高星华 

机构地区：[1]伊春市第一中学

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2018年第9期49-50,共2页

摘　　要：纵观近三年的高考作文题目,我们不难发现,考题更注重考查考生的人文底蕴、人文情怀、价值取向、审美情趣、责任担当等方面的素养。如北京卷的＂新时代新青年——谈在祖国发展中成长＂和＂绿水青山图＂,全国Ⅰ卷的＂写给未来2035年的那个他＂,全国Ⅲ卷的＂三则标语＂,浙江卷的＂浙江精神＂等,考查考生对时代精神的把握;全国Ⅱ卷的＂幸运者偏差＂,上海卷的＂被需要＂,江苏卷的＂语言＂,天津卷的＂器＂,都注重考查考生的哲理思辨能力.面对不断变化的考题形式,迎合时代创新意识,我们平时的作文教学又该如何实施？学生又该具备怎样的思维能力去应对高考作文？下面本人就结合今年高考作文题目谈一些自己的粗浅见解.

关 键 词：思辨能力 思维品质 学生 美文 写作 高考作文 作文题目 考题形式 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]