基于NSSE-China生师互动维度的温病学课程改革研究  

作　　者：尚懿纯[1] 张炳立[1] 常淑枫[1] 丁慧芬[1] 孟繁洁[1] 肖照岑[1] 

机构地区：[1]天津中医药大学

出　　处：《天津教育》2018年第8期45-47,共3页Tianjin Education

摘　　要：为落实＂以学生为中心＂理念,改善高年级学生温病学课程学习性投入状况,课题组以美国＂大学生学习性投入调查＂中国版本（NSSE-China）生师互动维度为指导,对本课程进行改革。结果显示,改革后,生师互动水平明显提升,且与课程成绩、厌学/向学及在校满意度呈正相关,其中课外一起进行科学研究对其他三项指标影响最大。以学生为中心的课内外全方位生师互动可缓解学生学习倦怠感。

关 键 词：课程改革 温病学 维度 以学生为中心 高年级学生 中国版本 课程成绩 科学研究 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]