小学生数学应用意识培养的重要途径  

作　　者：林宏滨 洪菲菲 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区新江中心小学 [2]福建省厦门市实验小学集美分校

出　　处：《小学数学教育》2018年第10期16-17,共2页

摘　　要：“应用意识”是《数学课程标准（2011年版）》十个核心概念之一，它包含两个方面的含义：一方面，有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。那么在教学中该如何培养学生的应用意识呢？

关 键 词：数学应用 意识培养 小学生 数学课程标准 应用意识 现实世界 现实生活 数学问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]