注重高职护生临床思维能力培养  

作　　者：李家林[1] 王敏[1] 储丽琴[1] 刘燕[1] 许燕[1] 

机构地区：[1]铜陵职业技术学院,安徽铜陵244000

出　　处：《卫生职业教育》2018年第21期89-91,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：安徽省质量工程教学研究项目(2016jyxm1068)

摘　　要：高职护生临床思维能力培养是一个长期的过程,贯穿高职教育全程。通过课程内容整合、教学方法改革、教材和师资队伍建设等措施加强临床思维能力培养,是提高高职护理专业人才培养质量的关键。

关 键 词：高职 护生 临床思维能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]