小学生社会问题解决能力培养策略初探  

作　　者：高本光[1] 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《福建教育》2018年第35期45-47,共3页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“区域小学德育质量监测的实践研究”阶段成果,立项批准号:FJJKXB16-180

摘　　要：目前,学科核心素养的理论研究日益深入,研究成果在学科教学中的应用水平不断提升。小学道德与法治的学科关键能力是学科核心素养的重要组成部分。笔者之前发表的《小学道德与法治学科关键能力厘定和模型建构》一文,对小学道德与法治学科关键能力进行厘定,提出了＂应将社会认知能力和社会问题解决能力作为小学道德与法治学科的关键能力,并进行深入的研究＂的观点。

关 键 词：社会认知能力 问题解决能力 小学生 培养策略 学科教学 关键能力 研究成果 模型建构 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]