汲取古典养分 培养自由平等的法治观——《自由平等的追求》教学设计  

作　　者：胡鹤[1] 王恒富 

机构地区：[1]江苏省高邮市南海中学 [2]江苏省扬州市教育科学研究院

出　　处：《福建教育》2018年第39期53-56,共4页

摘　　要：《自由平等的追求》是统编《道德与法治》八年级下册第四单元第七课第二框题的内容。第四单元第七课《尊重自由平等》意在向学生阐明两个方面：一是自由很珍贵但有限制,无限制的自由只会产生混乱,以此指引初中生理性止步于自由的边界;二是将法治层面上的＂平等＂意识内化为深挚的关爱给予社会中的特殊群体。教材不仅意在引导学生树立正确的＂自由平等＂价值观,更强调应在社会关系中追求自由和践行平等的法治意识。

关 键 词：自由平等 法治观 教学设计 古典 汲取 培养 引导学生 法治意识 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]