法治观

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小学道德与法治教学中学生法治观念的培养策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期097-099,共3页王德霞 
道德与法治是小学教学阶段至关重要的一门课程,该门课程开设的意图就在于引导学生形成正确的人生观与价值观,使得学生可以真正地成为知法、守法、用法的小公民,培养学生法治观念。对此,本文主要以小学道德与法治教学中学生法治观念的培...
关键词：小学 道德与法治 法治观念 培养策略 
初中道德与法治课堂实施议题式教学策略的影响及方案探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期009-012,共4页董燕敏 
本研究探讨了初中道德与法治教学中,如何有效运用议题式教学策略以提升学生的学习成效。研究采用了调查研究、教学实证研究等方法,结果表明,议题式教学策略能够显著激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度、批判性思维能力以及解决实...
关键词：初中道德与法治 议题式教学策略 学习效果 教学实证研究 社会责任感与法治观念 
茶道精神融入高校法治观教育研究
《福建茶叶》2025年第4期160-162,共3页蔡振京 
浙江树人学院校级科研项目:法社会学视域下化解高校价值观教育现实问题的对策研究(项目编号2023ZX005)。
中国式现代化事业的顺利推进离不开法治的坚强保障,法治基础的夯实离不开高校法治观教育教育的不断进步。中央“两个结合”精神要求我们将马克思主义的基本原理与中国具体实践、与中国优秀传统文化相结合,我国高校的法治观教育也需与中...
关键词：茶道精神 高校 法治观教育 
新课标下初中道德与法治大单元教学研究
《天津教育》2025年第7期51-53,共3页顾彬彬 
新课标下的课堂教学强调学生核心素养的培养,也强调学生的个性化成长和全面发展,要想落实新课标要求,教师必须将教学视野从知识层面拓展到其他层面,并在设计教学活动时有意识地站在整体视角思考问题。初中道德与法治学科的核心素养,包...
关键词：核心素养 道德与法治 新课标下 教学视野 法治观念 政治认同 健全人格 课堂教学 
法治素养培育“四入”策略探析
《中学政治教学参考》2025年第10期35-36,共2页施桂玲 
法治观念是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出的课程五大核心素养之一,也是社会主义核心价值观社会层面的重要内容。初中道德与法治教师可通过引领学生诵读法律条文,开展以案释法、讲述法律故事、参与法律实践等路径,推动...
关键词：法治观念 法律条文 案例 法治故事 法治实践 
核心素养导向下小学道德与法治“教——学—评”一体化策略
《教育》2025年第7期63-65,共3页林金环 
随着《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的出台,核心素养成为小学道德与法治课程的重要目标之一。该标准明确指出,道德与法治课程不仅要传授知识,还应通过教学过程促进学生道德意识和法治观念的培养,帮助学...
关键词：核心素养 道德与法治课程 一体化策略 传统的教学模式 人生观和价值观 法治观念 新课标 义务教育 
初中道德与法治课培育学生法治素养的路径
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期38-39,共2页李晓玲 
河南省教育科学规划2023年度一般课题“核心素养导向的初中道德与法治课教学研究”的成果,课题批准号:2023YB1030。
近年来,我国青少年违法犯罪案件时有发生,呈现低龄化、群体化、智力化等特征。培育青少年法治素养是全社会的一项重要任务。课题组立足初中道德与法治课教学进行分析、研究、实践,探索培育初中生法治素养的有效路径。一、立足课堂教学,...
关键词：学生的主体作用 法治素养 道德与法治课 课堂教学实效 体验式 法治观念 群体化 教学方法 
公正解“法结” 情理化“心结”
《天津支部生活》2025年第6期16-17,共2页张婉妮 
社区是城市的最小单元,社区治理成效关系着千万居民的民生福祉。南开区嘉陵道街道云龙里社区充分发挥社区法官、律师等法律人才资源丰富的优势,通过建立健全社区法治工作机制,进一步增强社区居民法治观念,推动形成“办事依法、遇事找法...
关键词：治理成效 法治观念 化解矛盾 南开区 民生福祉 人才资源 最小单元 社区居民 
生成式人工智能赋能单元精准测评
《湖北教育》2025年第8期21-22,共2页李娜娜 
笔者在执教统编版道德与法治六年级第一单元“感受生活中的法律”时,运用生成式人工智能在全面评估学生学习情况的基础上制订精准教学方案,然后根据方案生成多样化测试题目满足差异化测评需求,最后进行智能批改与分析并给出明确的学习建...
关键词：学生学习情况 精准教学 道德与法治 人工智能 法治观念 道德素养 差异化 社会责任感 
基于“双减”政策简析初中道德与法治单元作业设计要点——以人教版初中七年级上册为例
《教育》2025年第7期115-117,共3页周林燕 
随着我国教育改革的深入,“双减”政策在教育领域引起了广泛关注,它旨在减轻学生的课外负担,提升学校教学质量,从而推动教育理念和方法的创新。在此背景下,初中道德与法治单元作业设计显得尤为重要。该课程不仅承担着培养学生道德素养...
关键词：设计作业 学生日常生活 团队协作能力 成长特点 单元作业 法治观念 道德素养 教学质量 
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