课堂教学实效

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基于案例分析的初中数学课堂教学实效强化策略研究
《数理天地(初中版)》2025年第5期110-112,共3页王婷婷 
本文基于初中数学课堂教学的案例分析方法,对相关教学实践强化策略进行探究.结合人教版初中数学教材中的具体教学案例,分析当前课堂教学中存在的问题.并且,对案例分析方法进行解构,提出多元化的案例选择、注重互动式的教学设计与合理的...
关键词：案例分析 初中数学 课堂教学 
初中道德与法治课培育学生法治素养的路径
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期38-39,共2页李晓玲 
河南省教育科学规划2023年度一般课题“核心素养导向的初中道德与法治课教学研究”的成果,课题批准号:2023YB1030。
近年来,我国青少年违法犯罪案件时有发生,呈现低龄化、群体化、智力化等特征。培育青少年法治素养是全社会的一项重要任务。课题组立足初中道德与法治课教学进行分析、研究、实践,探索培育初中生法治素养的有效路径。一、立足课堂教学,...
关键词：学生的主体作用 法治素养 道德与法治课 课堂教学实效 体验式 法治观念 群体化 教学方法 
培养学生提问能力 提高课堂教学实效
《中国民族教育》2025年第3期60-61,共2页彭肖月 
创新源于思考,源于发问。《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出“要培养学生提出问题的能力”,强调学生的主动探究精神。作为教师需要在课堂上激发学生的创新意识,引导学生敢于创新、善于创新。
关键词：课堂教学实效 学生提问能力 义务教育数学课程标准 创新意识 提出问题的能力 敢于创新 善于创新 发问 
“双减”下提高小学数学课堂教学实效的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期112-115,共4页杨申铂 
在“双减”政策背景下,小学数学课堂教学的改革不仅顺应了教育领域创新发展的新潮流,也满足了促进学生综合素养全面发展的新需求。鉴于此,教师应当摒弃传统教学理念与模式中的弊端,灵活运用新课程改革以来提出的新型教学策略,以明确教...
关键词：双减 小学数学 提质增效 教学 
小学英语课堂教学中如何设计和应用学习单
《北京教育(普教版)》2025年第2期55-55,共1页普歌 李智荣 
学习单能助力学生更好地掌握知识,深入理解学习内容。教师可根据学生的认知特点和学习需求,量身定制各类学习单,以满足学生个性化学习的需求。本文以教材文本会话课和绘本阅读课为例,浅谈教师在小学英语课堂教学中如何设计和应用学习单...
关键词：核心素养 绘本阅读 个性化学习 教材文本 课堂教学实效 小学英语课堂教学 量身定制 认知特点 
有效运用信息技术提升音乐欣赏课堂教学实效
《教育界》2025年第3期95-97,共3页徐凤完 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“美育研究”专项课题“新课标背景下色彩图形标识在小学音乐课堂的应用探究”(课题立项批准号:FJMYZX23-14)的阶段性研究成果。
信息技术对音乐教育教学的改革和创新产生了深远影响。信息技术具有集成性、交互性和实时性等特点。音乐欣赏教学实践中,有声、有色、有图像的信息技术融合运用,能丰富教学资源,实现教学内容背景、音乐情境、演奏乐器等的直观呈现,解决...
关键词：信息技术 音乐欣赏 有效运用 
基于信息技术提升小学数学课堂教学实效的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期151-154,共4页周飞 
信息技术和教育教学深度融合是目前各阶段各学段教师所需研究的关键重点之所在。小学阶段数学学科是学生所需学习的重点学科,同时也是给学生进行逻辑思维培训,数学核心素养培育的关键载体。以往在对学生进行知识的讲解和教学时,更多的...
关键词：信息技术 小学数学 课堂实效 策略方法 
课堂教学创新,助力学生成长
《留学》2024年第24期74-77,共4页刘雪松 王永兴 臧澄 王新 杜晴 
聚焦课堂教学实效,是提升教育质量的关键所在。采用项目式学习、双师课堂、问题驱动、汇报展示等教学形式,开展指向五育并举的过程性评价,能有效增强学生的参与度和主体性,使课堂成为思维碰撞、智慧交流的活跃场所,确保每位学生都能获...
关键词：项目式学习 课堂教学创新 过程性评价 思维碰撞 五育并举 问题驱动 教育回归 课堂教学实效 
“双减”背景下提升初中英语课堂教学实效性策略研究
《新智慧》2024年第31期4-6,共3页聂红琴 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“在‘双减’背景下初中英语课堂教学实效性的策略研究”(课题编号:GS[2023]GHB0497)的研究成果
在当前教育改革的背景下,“双减”政策的出台为初中英语课堂教学带来了新的挑战与机遇。这一政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,以促进学生全面发展。在初中英语教学中,课堂作为学生学习英语的主要场所,其实效性直接关系到学生...
关键词：初中英语课堂教学 初中英语教学 校外培训 实效性策略 作业负担 教学的实效性 英语学习兴趣 背景与意义 
提升中职学校数学课堂教学实效性的路径与策略
《广东教育（职教）》2024年第10期81-82,97,共3页林晓艺 
在新时代中职教育体系中,数学课堂教学实效性的提升已成为教育领域的重要议题。随着职业教育理念的更新和职业教育教学方法的演进,传统的数学课堂教学已显露其局限性。过分强调知识传授,不考虑学生主体性和创新性,导致学生缺乏主动性和...
关键词：课堂教学实效性 课堂教学设计 中职学校 职业教育理念 中职教育 中职数学课堂 数学课堂教学 教学的实效性 
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