培养学生提问能力 提高课堂教学实效  

作　　者：彭肖月 

机构地区：[1]北京第二实验小学

出　　处：《中国民族教育》2025年第3期60-61,共2页Ethnic Education of China

摘　　要：创新源于思考,源于发问。《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出“要培养学生提出问题的能力”,强调学生的主动探究精神。作为教师需要在课堂上激发学生的创新意识,引导学生敢于创新、善于创新。

关 键 词：课堂教学实效 学生提问能力 义务教育数学课程标准 创新意识 提出问题的能力 敢于创新 善于创新 发问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]