“双减”背景下提升初中英语课堂教学实效性策略研究  

作　　者：聂红琴 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市瓜州县第二中学

出　　处：《新智慧》2024年第31期4-6,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“在‘双减’背景下初中英语课堂教学实效性的策略研究”(课题编号:GS[2023]GHB0497)的研究成果

摘　　要：在当前教育改革的背景下,“双减”政策的出台为初中英语课堂教学带来了新的挑战与机遇。这一政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,以促进学生全面发展。在初中英语教学中,课堂作为学生学习英语的主要场所,其实效性直接关系到学生的英语学习兴趣、能力和效果等。因此,教师需要深入分析“双减”政策施行的背景与意义,结合“双减”政策的要求,提出切实可行的策略,以提升初中英语课堂教学的实效性。

关 键 词：初中英语课堂教学 初中英语教学 校外培训 实效性策略 作业负担 教学的实效性 英语学习兴趣 背景与意义 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]